La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Plan de clase

Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Objetivo (PDA): Crear textos literarios de distintos géneros, para ofrecer una propuesta de solución a problemas de la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación de textos literarios: Evaluará la creatividad, estructura y coherencia de los textos producidos.


2. Lista de cotejo de participación en el proyecto comunitario: Evaluará la actitud y colaboración de los alumnos en la solución del problema comunitario.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.


• Motivación: Mostrar ejemplos de textos literarios que ofrecen soluciones a problemas de la comunidad.

Desarrollo:

• Explicación del proyecto comunitario: Los alumnos formarán grupos y seleccionarán un problema de la comunidad que les interese. Deberán crear un texto literario que ofrezca una propuesta de solución a dicho problema.


• Organización de los grupos y selección de los problemas.

Cierre:

• Tarea: Los grupos investigarán y recopilarán información sobre el problema seleccionado, para utilizarla en la próxima sesión.


• Reflexión: Los alumnos compartirán sus expectativas sobre el proyecto comunitario y su importancia en la comunidad.

Sesión 2:

Inicio:

• Revisión de la tarea: Los grupos presentarán la información recopilada sobre el problema seleccionado.

Desarrollo:

• Introducción a los distintos géneros literarios: Se ex