Narración de actividades y eventos relevantes que tengan lugar en la familia, la escuela o el resto de la comunidad.

Fabiola Elizabeth Gonzalez
Ubicación curricular
Contenido Narración de actividades y eventos relevantes que tengan lugar en la familia, la escuela o el resto de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Narra actividades y eventos que han tenido lugar en la escuela, empleando una organización temporal y causal.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE


Tema: Narración de actividades y eventos relevantes que tengan lugar en la familia, la escuela o el resto de la comunidad.


Grado: 2º de Primaria


Objetivo: Narra actividades y eventos que han tenido lugar en la escuela, empleando una organización temporal y causal.


Metodología: Proyecto comunitario


Problemática: AGUA


Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y escritura.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización sobre el problema del agua (15 minutos)



  • Presentar a los alumnos la temática del proyecto comunitario y explicarles la importancia de narrar actividades y eventos relevantes en la escuela.

  • Sensibilizar a los alumnos sobre el problema del agua, mostrando imágenes y explicando la importancia de su cuidado.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre actividades y eventos que hayan tenido lugar en la escuela relacionados con el agua.


Sesión 2: Lectura y comprensión de textos sobre el agua (15 minutos)



  • Leer en voz alta un cuento o texto relacionado con el agua y la importancia de su cuidado.

  • Realizar preguntas de comprensión sobre el texto, fomentando la participación de los alumnos.


Sesión 3: Organización temporal y causal (10 minutos)



  • Explicar a los alumnos la importancia de organizar los eventos y actividades en un orden temporal y causal.

  • Mostrar ejemplos de organización temporal y causal de eventos y actividades relacionadas con el agua.


Sesión 4: Narración de actividades y eventos (30 minutos)



  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de narrar una actividad o evento relacionado con el agua que haya tenido lugar