Historia - Relaciones de poder y lucha por los derechos de grupos históricamente discriminados o subrepresentados

Plan de clase

Planeación de clase: Historia - Relaciones de poder y lucha por los derechos de grupos históricamente discriminados o subrepresentados

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Argumentar sobre los cambios y permanencias en la lucha por erradicar la violencia hacia pueblos originarios, afrodescendientes, migrantes y comunidad LGBTTTQ+ en distintos procesos históricos.

Problema: Cambios y permanencia para evitar la violencia hacia los pueblos originarios, afrodescendientes y otros grupos.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema: Relaciones de poder y lucha por los derechos de grupos históricamente discriminados o subrepresentados.


• Planteamiento del problema: Cambios y permanencia para evitar la violencia hacia los pueblos originarios, afrodescendientes y otros grupos.


• Generar una lluvia de ideas sobre los grupos históricamente discriminados o subrepresentados y las situaciones de violencia a las que han sido sometidos.

Desarrollo (30 minutos):

• Formación de grupos de trabajo (4-5 alumnos por grupo).


• Entrega de textos, artículos y testimonios de diferentes momentos históricos donde se evidencie la violencia hacia los grupos mencionados.


• Análisis y discusión en grupo sobre los cambios y permanencias en la lucha por erradicar la violencia hacia estos grupos en los procesos históricos estudiados.


• Elaboración de un esquema o mapa conceptual que represente los cambios y permanencias identificados.

Cierre (10 minutos):

• Presentación de los esquemas o mapas conceptuales elaborados por cada grupo.


• Reflexión y discusión en clase sobre los cambios y permanencias en la lucha por erradic