Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Plan de clase

Planeación de clase: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Objetivo PDA: Reflexionar sobre la manera en que las artes fortalecen la identidad, dan sentido de pertenencia y resultan esenciales para favorecer la interculturalidad crítica.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinaridad: Consumismo y generación de residuos

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Enfoque: Interculturalidad crítica y Artes y experiencias estéticas

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas.


• Actividad de motivación: Exposición de obras de arte que representen diferentes identidades y pertenencias.


• Planteamiento del problema interdisciplinar: El consumismo y la generación de residuos.

Desarrollo:

• Exploración de diferentes manifestaciones artísticas que representen la identidad y el sentido de pertenencia.


• Análisis de obras de arte relacionadas con el tema y su contexto social y cultural.


• Discusión en grupo sobre el impacto del consumismo en la identidad y el sentido de pertenencia.

Cierre:

• Reflexión individual sobre la importancia de las artes en la fortaleza de la identidad y el sentido de pertenencia.


• Elaboración de un plan de acción para abordar el problema del consumismo y la generación de residuos desde la perspectiva artística.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la sesión anterior.


• Actividad de sensibilización: Proyección de documentales o videos relacionados con el tema.

Desarrollo:

• Realización de una investigación sobre manifestaciones artísti