Introducción a los grupos sociales y culturales

Tania
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad y fortalece el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción a los grupos sociales y culturales
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los estudiantes comprenderán la importancia de los grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles y valorarán la diversidad de dichos grupos.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



  • Presentar el tema a los estudiantes y motivar su interés con preguntas como: ¿Qué grupos sociales y culturales conocen? ¿Cómo creen que influyen estos grupos en nuestra identidad?



  1. Desarrollo (35 minutos):



  • Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes grupos sociales y culturales que existen en la escuela y en la comunidad.

  • Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre un grupo social o cultural específico.

  • Cada grupo deberá investigar aspectos como las características, costumbres, tradiciones, valores y formas de expresión de ese grupo.

  • Los estudiantes deberán presentar sus hallazgos al resto de la clase y reflexionar sobre la importancia de la diversidad de grupos e identidades juveniles.



  1. Cierre (5 minutos):



  • Realizar una actividad de reflexión individual en la que los estudiantes anoten lo aprendido y una pregunta que les surja sobre el tema.


Sesión 2:
Tema: La influencia de los grupos sociales y culturales en la conformación de la identidad juvenil
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los estudiantes analizarán cómo los grupos sociales y culturales influyen en la formación de la identidad juvenil y fortalecerán el respeto hacia otras formas de ser, pensar y expresarse.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



  • Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior y responder a las preguntas que los estudiantes plantearon.