La construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias.

Objetivo (PDA): Comprende los cambios y permanencias en las características y tareas que las sociedades asignan a las personas, de acuerdo con su edad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Interdisciplinaridad: Se incorporará la interdisciplinaridad en el desarrollo del tema, atendiendo al problema de los cambios y permanencias en las tareas que asigna la sociedad de acuerdo con la edad.

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: La construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias.


• Explicación del objetivo de la clase (PDA).


• Realización de una lluvia de ideas sobre las tareas y características asignadas a las personas de acuerdo con su edad.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Presentación de un caso problemático relacionado con el tema.


• Los alumnos, organizados en grupos, investigarán y analizarán fuentes históricas (textos, imágenes, testimonios, etc.) para comprender los cambios y permanencias en las tareas que asigna la sociedad de acuerdo con la edad.


• Cada grupo deberá elaborar una línea del tiempo que represente la evolución de las ideas sobre las juventudes e infancias a lo largo de la historia.


• Los grupos presentarán sus hallazgos y conclusiones al resto de la clase.

Sesión 2:

• Los alumnos, nuevamente organizados en grupos, realizarán una actividad de debate y reflexión sobre el problema planteado al inicio.


• Cada grupo deberá analizar las tareas asignadas a las personas de acuerdo con su edad en la actualidad, identificando los cambios y permanencias.


• Posteriormente, deberán