Introducción al tema

Apple Head
Preescolar 2º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Objetivos específicos:



  • Fomentar la comunicación oral de los alumnos, expresando sus necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.

  • Promover el uso de diversos lenguajes para comunicarse.

  • Mejorar la expresión oral de los alumnos, logrando que sean claros, fluidos y coherentes al comunicarse.


Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)



  • Presentación del tema: "Hoy vamos a aprender a comunicarnos de forma oral, expresando nuestras necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes".

  • Repaso de los diferentes lenguajes que pueden utilizar para comunicarse (por ejemplo, el lenguaje verbal, gestual, corporal, etc.).

  • Actividad: Juego de roles: Los alumnos se dividen en parejas y representan situaciones de la vida diaria donde deben comunicarse oralmente para expresar alguna necesidad, emoción, gusto, idea o saber.

  • Reflexión y puesta en común: Los alumnos comentan las situaciones representadas y cómo se sintieron al expresarse oralmente.


Sesión 2: Exploración de los lenguajes (45 minutos)



  • Actividad: Presentación de diferentes objetos, imágenes o situaciones que generen emociones, gustos o ideas en los alumnos. Por ejemplo, una imagen de un helado, una situación de juego, etc.

  • Los alumnos expresan oralmente qué sienten, qué les gusta o qué ideas les surgen al observar cada objeto, imagen o situación.

  • Registro de las expresiones orales de los alumnos mediante dibujos, palabras o frases cortas.

  • Puesta en común: Los alumnos comparten sus registros y se comentan entre sí.


Sesión 3: Construcción de un mural de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes (45 minutos)



  • Actividad: Los alumnos traen materiales (papel, lápices de colores, pegatinas, etc.) para rea