Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): El alumno dice la serie numérica en orden y amplía su rango de conteo.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: conversación sobre la importancia de los números en nuestra vida diaria.


• Presentación del objetivo de la clase: aprender a decir la serie numérica en orden.


• Actividad de indagación: a través de tarjetas con números, los alumnos deben ordenarlos de forma ascendente y decirlos en voz alta.


• Reflexión y discusión en grupo sobre la importancia de conocer y saber decir la serie numérica.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior: los alumnos dicen la serie numérica en orden.


• Actividad de indagación: se presentan situaciones cotidianas donde se requiere contar objetos y los alumnos deben resolverlas.


• Reflexión y discusión en grupo sobre cómo los números pueden ayudar a resolver problemas en la vida diaria.

Sesión 3:

• Repaso de la sesión anterior: los alumnos dicen la serie numérica en orden.


• Actividad de indagación: se presentan imágenes con diferentes conjuntos de objetos y los alumnos deben contarlos y decir cuántos hay en cada imagen.


• Reflexión y discusión en grupo sobre cómo los números nos permiten contar y cuantificar objetos.

Sesión 4:

• Repaso de la sesión anterior: los alumnos dicen la serie numérica en orden.


• Actividad de indagación: se presentan situaciones problemáticas donde los alumnos deben contar objetos y resolver problemas simples utilizando los números.


• Reflexión y dis