Materiales, procesos técnicos y comunidad

Magnolia Cortina
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora el uso y transformación de los materiales, de acuerdo con sus características en los procesos técnicos de distintas comunidades, para prevenir daños sociales o a la naturaleza.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase para Tecnología - Materiales, procesos técnicos y comunidad


Tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad
Objetivo (PDA): Explorar el uso y transformación de los materiales, de acuerdo con sus características en los procesos técnicos de distintas comunidades, para prevenir daños sociales o a la naturaleza.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema: Promoción de valores en la comunidad escolar para fomentar dentro y fuera del aula la solidaridad, empatía e inclusión.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Inclusión y igualdad de género


Sesión 1:
Fase de Inicio:



  • Saludo y bienvenida a los alumnos.

  • Presentación del objetivo de la clase y su relación con el problema planteado.

  • Motivación: Mostrar imágenes de ejemplos de materiales y procesos técnicos utilizados en diferentes comunidades. Generar preguntas de reflexión sobre la importancia de conocer y utilizar los materiales de manera responsable.


Fase de Desarrollo:



  • Explicación de los conceptos clave: materiales, procesos técnicos y comunidad.

  • Actividad práctica: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un material específico (papel, plástico, vidrio, etc.). Cada grupo deberá investigar sobre las características, usos y procesos técnicos de transformación de dicho material. Deberán presentar sus resultados al final de la sesión.


Fase de Cierre:



  • Presentación de los resultados de cada grupo.

  • Reflexión grupal sobre las implicaciones sociales y ambientales del uso responsable o irresponsable de los materiales.

  • Asignación de una tarea individual: Los alumnos deberán investigar sobre una comunidad específica y cómo utilizan y transforman los materiales en sus procesos