Interacción motriz

Plan de clase

Planeación de clase: Interacción motriz

Tema: Establecimiento de acuerdos ante situaciones de juego y cotidianas

Objetivo (PDA): Los alumnos establecerán acuerdos para resolver situaciones de juego y cotidianas, valorando su aplicación y los resultados alcanzados.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Presentación del tema: Introducir a los alumnos al concepto de establecer acuerdos y su importancia en la interacción motriz.


2. Dinámica de grupo: Realizar una actividad de juego en la que los alumnos deban establecer acuerdos para alcanzar un objetivo común.


3. Reflexión: Al finalizar la actividad, se llevará a cabo una reflexión grupal sobre la importancia de los acuerdos en la interacción motriz.

Sesión 2:

1. Presentación del problema: Plantear a los alumnos una situación de conflicto en un juego o actividad cotidiana.


2. Trabajo en grupos: Los alumnos se dividirán en pequeños grupos para discutir y proponer posibles acuerdos para resolver el conflicto de forma pacífica.


3. Puesta en común: Cada grupo compartirá sus propuestas y se realizará una discusión en clase para seleccionar los acuerdos más adecuados.

Sesión 3:

1. Implementación de los acuerdos: Los alumnos pondrán en práctica los acuerdos establecidos en la sesión anterior en una actividad de juego o cotidiana.


2. Observación y análisis: El docente observará el desarrollo de la actividad y analizará junto con los alumnos si los acuerdos fueron efectivos y qué resultados se obtuvieron.

Sesión 4:

1. Reflexión sobre la experiencia: Los alumnos compartirán sus impresiones sobre la implementación de los acuerdos en la actividad anterior