Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región

Plan de clase

Planeación de clase: Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región

Tema: Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región.

Objetivo (PDA): Compara y organiza elementos del entorno, como objetos cotidianos o artesanías de su comunidad, de acuerdo con uno o dos criterios definidos con sus pares: color, forma, tamaño, texturas o uso.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Se inicia la clase preguntando a los alumnos si saben qué es clasificar y para qué se utiliza.


2. Se conversa sobre la diversidad de objetos y elementos que pueden encontrarse en su comunidad o región.


3. Se muestra una variedad de objetos y elementos del entorno y se invita a los alumnos a observarlos y encontrar semejanzas y diferencias entre ellos.


4. Se forman grupos de trabajo y se les asigna a cada grupo una característica para clasificar los objetos (por ejemplo, color).


5. Los grupos clasifican los objetos de acuerdo con la característica asignada y comparten con el resto de la clase sus resultados.


6. Se reflexiona sobre la importancia de la clasificación para organizar y entender el entorno.

Sesión 2:

1. Se retoma la actividad de clasificación de la sesión anterior, pero esta vez se asigna a cada grupo una característica diferente (por ejemplo, forma).


2. Los grupos clasifican los objetos nuevamente y comparten sus resultados.


3. Se promueve la discusión entre los alumnos sobre la importancia de diferentes criterios de clasificación y cómo pueden variar los resultados.