Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión

Nayeli Liliana De
Ubicación curricular
Contenido Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Selecciona y lee cuentos y poemas del mundo a partir de sus intereses y gustos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión


Sesión 1:
Tema: Introducción a los cuentos y poemas
Objetivo: Introducir a los alumnos en el mundo de los cuentos y poemas, despertando su interés y gusto por la lectura.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo y breve conversación sobre la importancia de leer cuentos y poemas.

    • Pregunta inicial: ¿Alguien puede mencionar su cuento o poema favorito?



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación de diferentes tipos de textos: cuentos infantiles, cuentos de hadas, fábulas, leyendas, poemas, etc.

    • Lectura en voz alta de un cuento corto y un poema, destacando las características de cada uno.

    • Análisis de los elementos presentes en el cuento y el poema (personajes, escenarios, rimas, recursos literarios, etc.).

    • Diálogo abierto sobre las diferencias entre cuentos y poemas.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexión sobre lo aprendido y la importancia de disfrutar la lectura de cuentos y poemas.

    • Asignación de tarea: seleccionar y traer para la próxima sesión un cuento o poema de su interés.




Sesión 2:
Tema: Análisis de cuentos y poemas seleccionados por los alumnos
Objetivo: Fomentar la selección y lectura de cuentos y poemas de acuerdo a los intereses y gustos de los alumnos.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Repaso del tema anterior y recordatorio de la tarea asignada.

    • Pregunta inicial: ¿Quién trajo un cuento o poema para compartir hoy?



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Los alumnos comparten los cuentos y poemas seleccionados y leen una parte de ellos en voz alta.

    • Diálogo sobre las razones de su elección y las características que destacan en cada text