Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas

Objetivo de aprendizaje (PDA): Recuperar recursos literarios de la lengua española para crear un texto libre que describa los vínculos con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rubrica de evaluación de poemas creados por los alumnos.


2. Lista de cotejo para evaluar la participación y colaboración en el proyecto comunitario.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema "Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad".


• Motivación: Mostrar ejemplos de poemas que describen los vínculos con el entorno familiar, escolar o comunitario.


• Planteamiento del problema: Los alumnos deben ser capaces de crear poemas.

Desarrollo:

• Explicación de los recursos literarios más utilizados para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas en poemas.


• Actividad de identificación de recursos literarios en poemas dados.


• Trabajo en equipo para crear una lista de recursos literarios identificados.

Cierre:

• Puesta en común de la lista de recursos literarios identificados.


• Reflexión sobre la importancia de los recursos literarios en la creación de poemas.


• Asignación de tarea: Los alumnos deben buscar poemas relacionados con los vínculos familiares, escolares o comunitarios y analizar los recursos literarios utiliza