Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género

Plan de clase

Tema: Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género

Objetivo PDA: Participar en acciones dirigidas a reducir brechas de desigualdad para promover y fortalecer la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Integración interdisciplinar: Atender al problema de saber vivir dentro de una vida saludable.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión:

1. Inicio:

   
   
   
   
   • Presentación del tema y los objetivos de la clase.
   
   
   • Actividad de motivación: Proyección de un video corto que muestre diferentes situaciones de desigualdad y discriminación en el ámbito intercultural, de género e inclusión.
   
   
   • Preguntas orientadoras: ¿Cómo crees que se puede promover la igualdad sustantiva en nuestra sociedad? ¿Qué acciones podemos llevar a cabo para reducir las brechas de desigualdad?
   
   
   
   



2. Desarrollo:

   
   
   
   
   • Actividad de investigación en grupos: Los alumnos deberán investigar y analizar casos reales de desigualdad en diferentes contextos, como el ámbito laboral, educativo, familiar, etc. Además, deberán identificar los elementos interculturales, de género e inclusión presentes en cada caso.
   
   
   • Debate en grupos y puesta en común: Los alumnos deberán discutir sobre los casos analizados y compartir sus conclusiones. Se fomentará el pensamiento crítico y el respeto por las opiniones diversas.
   
   
   • Identificación de acciones concretas: Los alumnos, en grupos, deberán proponer acciones que puedan llevar a cabo en su entorno para promover la igualdad sustantiva y reducir las brechas de desigualdad. Se enfatizará la importancia de la interculturalidad, la incl