Comprensión y producción de textos discontinuos para organizar información.

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de textos discontinuos para organizar información.

Objetivo: El alumno producirá textos discontinuos para organizar información que expondrá a otros.

Metodología: Proyecto comunitario.

Sesión 1 (45 minutos): Introducción al tema

• Presentación del tema y del objetivo de la clase.


• Comentar con los alumnos la importancia de organizar la información y cómo los textos discontinuos pueden ayudarnos en esa tarea.


• Realizar una actividad de brainstorming en la que los alumnos mencionen ejemplos de textos discontinuos que han visto o utilizado.

Sesión 2 (45 minutos): Tipos de textos discontinuos

• Presentar a los alumnos diferentes tipos de textos discontinuos, como mapas conceptuales, gráficos, tablas, entre otros.


• Explicar las características y la utilidad de cada tipo de texto discontinuo.


• Realizar una actividad en la que los alumnos identifiquen los diferentes tipos de textos discontinuos en ejemplos dados.

Sesión 3 (45 minutos): Producción de textos discontinuos

• Explicar a los alumnos que deberán producir un texto discontinuo para organizar información sobre un tema de interés para la comunidad.


• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles un tema.


• Guiar a los grupos en la producción de sus textos discontinuos, proporcionando apoyo y retroalimentación.

Sesión 4 (45 minutos): Elaboración de la exposición

• Explicar a los alumnos que expondrán sus textos discontinuos a la comunidad.


• Ayudar a los alumnos en la elaboración de su exposición, brindando pautas sobre cómo presentar la información de manera clara y precisa.


• Realizar prácticas de exposición en el aula, proporcionando retroalimentación y sugerencias para mejorar.