Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

Tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Objetivo (PDA): Recurrir a diversos textos para copiar palabras, combinar letras del nombre propio, el de sus pares o dictar a alguna persona adulta, para establecer vínculos con las familias, la escuela y la comunidad.

Metodología: Proyecto Comunitario

Problema a atender: Fomentar el interés de los alumnos en la escritura.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que realizarán un proyecto de producción gráfica dirigida a diferentes personas de la comunidad.


• Diálogo sobre la importancia de la escritura y cómo puede ayudarnos a comunicarnos con otras personas.


• Actividad de motivación: Mostrar diferentes tipos de textos (cartas, tarjetas, mensajes, etc.) y preguntar a los alumnos qué pueden decir o qué información pueden transmitir.


• Actividad principal: Pedir a los alumnos que escriban sus nombres en tarjetas de cartulina para intercambiar con sus compañeros y otros miembros de la comunidad.

Sesión 2 (45 minutos)

• Recordar la actividad de la sesión anterior y preguntar a los alumnos si han recibido alguna tarjeta de sus compañeros o si han entregado las suyas.


• Diálogo sobre cómo se sienten al recibir o entregar una tarjeta escrita por otra persona.


• Actividad de motivación: Mostrar imágenes de diferentes lugares de la comunidad y preguntar a los alumnos qué palabras pueden escribir para describir esos lugares.


• Actividad principal: Pedir a los alumnos que elijan una imagen de la comunidad y escriban una palabra o frase para describirlo. Luego, peg