Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad.

Plan de clase

Objetivo general de la planeación:

Los alumnos interpretarán juegos de roles en inglés, sobre situaciones que favorezcan la comunicación asertiva, evidenciando el tema de las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad. Además, se atenderá al problema de expresión de palabras obscenas, bajo nivel de inglés y se reforzará el tema del verbo "to be".

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y escritura e interculturalidad crítica.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: "Manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés para fomentar la interculturalidad".


• Realización de una lluvia de ideas sobre las diferentes manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en el mundo anglosajón.


• Explicación del objetivo PDA: Interpretar juegos de roles en inglés sobre situaciones que favorezcan la comunicación asertiva.

Desarrollo:

• Lectura guiada de un texto corto sobre un festival importante en un país anglófono.


• Análisis y discusión del texto, identificando elementos culturales, lingüísticos y artísticos.


• Realización de ejercicios de comprensión lectora relacionados con el texto.


• Actividad de escritura: Los alumnos deberán escribir una descripción de un festival importante en el país de su elección.

Cierre:

• Puesta en común de las descripciones de los festivales escritas por los alumnos.


• Reflexión sobre la importancia de las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas para fomentar la interculturalidad.


• Asignación de tarea: Investigar y traer información sobre una manifestación cu