Suma y resta, su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Tema: Suma y resta, su relación como operaciones inversas

Grado: 4º de Primaria

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Metodología: Aprendizaje por indagación

Objetivo (PDA): Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que implican sumas o restas de números naturales de hasta cuatro cifras utilizando los algoritmos convencionales.

Problema a atender: Algunos alumnos presentan dificultad en la resolución de problemas de adición y sustracción.

Enfoque: Pensamiento crítico y de interculturalidad crítica

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Objetivo: Comprender la relación entre la suma y la resta como operaciones inversas.

• Actividad inicial: Presentar a los alumnos una serie de situaciones problemáticas en las que se requiere resolver una suma o resta. Pedir a los alumnos que escriban en su cuaderno cómo resolverían cada situación y qué operación utilizarían.

  
  



• Actividad de indagación: Organizar a los alumnos en parejas y entregarles tarjetas con diferentes situaciones problemáticas que involucren sumas o restas. Pedirles que resuelvan los problemas utilizando los algoritmos convencionales y que expliquen verbalmente el proceso que siguieron.

  
  



• Plenaria: Invitar a algunas parejas a compartir sus soluciones y explicaciones. Fomentar la discusión entre los alumnos para que identifiquen la relación entre la suma y la resta como operaciones inversas.

  
  



• Actividad de cierre: Pedir a los alumnos que realicen una reflexión escrita en la que expresen qué aprendieron sobre la relación entre la suma y la resta.

  
  

Sesión 2:

Objetivo: Aplicar los algoritmos convencionales de suma y resta en la resolución de problemas vinculados al contexto de los alumnos.