Introducción al tema

Angie Polania Guzman
Ubicación curricular
Contenido La cultura de paz como una forma de relacionarse con otras personas para promover la inclusión y el respeto a la diversidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye acuerdos para una convivencia pacífica en su hogar y escuela, al escuchar y expresar con respeto ideas y opiniones propias y de las demás personas, que fortalezcan una cultura de paz.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula de Preescolar 2º: La cultura de paz como una forma de relacionarse con otras personas para promover la inclusión y el respeto a la diversidad.


Objetivo: Construir acuerdos para una convivencia pacífica en el hogar y escuela, al escuchar y expresar con respeto ideas y opiniones propias y de las demás personas, que fortalezcan una cultura de paz.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Problema: Los educandos muestran falencias al momento de compartir o relacionarse con sus compañeros, hay conflictos como el maltrato verbal.


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)



  • Presentar el tema de la cultura de paz a través de imágenes y ejemplos de situaciones pacíficas.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre cómo se sienten los niños cuando hay conflictos en el aula y cómo podrían solucionarse.

  • Plantear el problema de los conflictos y maltrato verbal entre los alumnos.

  • Invitar a los alumnos a reflexionar sobre la importancia de relacionarse de manera pacífica y respetuosa.


Sesión 2: Identificación de emociones y resolución de conflictos (45 minutos)



  • Proponer diferentes situaciones conflictivas y pedir a los alumnos que identifiquen las emociones que podrían surgir en cada caso.

  • Realizar una dramatización de una situación conflictiva y pedir a los alumnos que propongan soluciones pacíficas.

  • Trabajar en grupos para resolver casos de conflictos ficticios y proponer soluciones.


Sesión 3: Promoción de la inclusión y la diversidad (45 minutos)



  • Presentar a los alumnos diferentes características físicas y culturales de personas de distintas partes del mundo.

  • Fomentar la reflexión sobre la importancia