La diversidad de lenguas indígenas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de lenguas indígenas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Tema: La diversidad de lenguas indígenas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Nivel educativo: Secundaria (3º grado)

Objetivo de aprendizaje (PDA): Analiza y reconoce procesos de pérdida o desplazamiento de la lengua indígena de su contexto, de otras lenguas indígenas nacionales y compara con la situación de otras lenguas indígenas de América Latina y el mundo.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 6 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: La importancia de la diversidad de lenguas indígenas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre las lenguas indígenas presentes en la comunidad y su uso en diferentes contextos.


• Discusión en grupo: ¿Cuáles son las ventajas de preservar y fortalecer las lenguas indígenas en nuestra comunidad?

Sesión 2:

• Actividad: Investigación en grupo sobre los diferentes procesos de pérdida o desplazamiento de la lengua indígena en su contexto.


• Exposición de los resultados de la investigación.


• Discusión en grupo: ¿Cuáles son las consecuencias de la pérdida o desplazamiento de una lengua indígena en la comunidad?

Sesión 3:

• Actividad: Investigación en grupo sobre las lenguas indígenas nacionales y su situación actual.


• Comparación de la situación de las lenguas indígenas nacionales con las de otras lenguas indígenas de América Latina y el mundo.


• Discusión en grupo: ¿Qué estrategias podríamos implementar para promover la preservación y el uso de las lenguas indígenas en difere