Funciones - Resolución de problemas de reparto proporcional

Plan de clase

Tema: Funciones - Resolución de problemas de reparto proporcional

Objetivo: Explorar diversos procedimientos para resolver problemas de reparto proporcional, a través del aprendizaje por indagación.

Problema a atender: Dificultad en la interpretación de funciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de resolución de problemas de reparto proporcional.


2. Presentación oral de la resolución de un problema de reparto proporcional.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema "Funciones" y su importancia en la resolución de problemas de reparto proporcional.


• Realización de una actividad introductoria para despertar el interés de los estudiantes, como por ejemplo, un juego de roles donde se simule un reparto proporcional.


• Planteamiento del problema a resolver: "¿Cómo podemos utilizar funciones para resolver problemas de reparto proporcional?"

Desarrollo:

• Exposición teórica sobre funciones y su relación con los problemas de reparto proporcional.


• Realización de ejercicios prácticos en los que los estudiantes identifiquen funciones en situaciones de reparto proporcional.


• Trabajo en grupo para resolver problemas de reparto proporcional utilizando funciones.

Cierre:

• Reflexión sobre los conceptos aprendidos y su aplicación en la resolución de problemas de reparto proporcional.


• Puesta en común de los resultados obtenidos en los ejercicios y discusión sobre las estrategias utilizadas.


• Asignación de tareas para la próxima sesión, como investigar ejemplos de problemas de reparto proporcional en la vida cotidiana.

Sesión 2: