Introducción al tema y exploración de cambios físicos en los alumnos

MARY CASTRO
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cambios que ocurren en los lugares, objetos, costumbres y formas de vida de las distintas familias y comunidades con el paso del tiempo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Se da cuenta de que al pasar el tiempo se producen cambios en sus rasgos físicos, en los lugares que frecuenta, en los objetos y en las costumbres de las distintas familias y de la comunidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de cambios físicos en los alumnos (Artes y experiencias estéticas)


Objetivos de la sesión:



  • Introducir el tema de los cambios que ocurren en los lugares, objetos, costumbres y formas de vida de las distintas familias y comunidades con el paso del tiempo.

  • Identificar y reflexionar sobre los cambios físicos que han experimentado los alumnos a lo largo del tiempo.

  • Utilizar el arte como herramienta de expresión y reflexión.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos)



  • Presentar el tema a los alumnos y explicarles que vamos a explorar los cambios que ocurren en la vida de las personas y las comunidades a lo largo del tiempo.

  • Realizar una lluvia de ideas para que los alumnos compartan los cambios físicos que han notado en sí mismos (como crecimiento, caída de dientes, cambio de apariencia, etc.).



  1. Actividad principal (30 minutos)



  • Distribuir papel y materiales de arte a cada alumno.

  • Pedir a los alumnos que dibujen una línea de tiempo con los momentos importantes de su vida, como el nacimiento, la entrada al preescolar, entre otros.

  • Luego, pedirles que dibujen su apariencia física en esos momentos, marcando los cambios que han experimentado.

  • Invitar a los alumnos a compartir sus dibujos y comentar los cambios que han notado.



  1. Cierre (5 minutos)



  • Reflexionar en grupo sobre los cambios que han experimentado y cómo se sienten al respecto.

  • Recordar a los alumnos que así como ellos han experimentado cambios físicos, también ocurren cambios en los lugares, objetos y costumbres a su alrededor.


Sesión 2: Juegos y juguetes de antes (Artes y experiencias estéticas)


Objetivos de la sesión:



  • Conocer y comparar los