Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas

Tema: Descubrir gustos, preferencias, posibilidades motrices y afectivas, en juegos y actividades que contribuyan al conocimiento de sí, en un ambiente que considere la diversidad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Enfoque: Artes y experiencias estéticas, Vida saludable

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y reconocimiento de la diversidad

Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de reconocer y respetar la diversidad de gustos, preferencias y emociones.

Actividades:

1. Presentación del tema a través de una charla en la que se explique qué es la identidad personal y cómo está relacionada con la pertenencia a un territorio, origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.


2. Realizar una dinámica de presentación donde cada alumno comparta algo que le guste hacer, algo que le haga sentir feliz y algo que le haga sentir triste.


3. Llevar a cabo una actividad artística en la que cada alumno dibuje o pinte algo que represente su origen étnico o cultural.

Sesión 2: Exploración de gustos y preferencias

Objetivo: Permitir a los alumnos explorar y expresar sus gustos y preferencias a través de juegos y actividades.

Actividades:

1. Realizar una ronda de preguntas en la que cada alumno comparta sus gustos y preferencias en diferentes áreas como el deporte, la música, la comida, etc.


2. Organizar juegos y actividades en los que los alumnos puedan experimentar diferentes opciones y descubri