Exposición sobre temas relacionados con el cuidado de la salud.
Family Cano
Ubicación curricular
Contenido Exposición sobre temas relacionados con el cuidado de la salud.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Como presentador o presentadora
-Recupera e integra información de diversas fuentes, gráficas, orales y/o escritas, para preparar su presentación.
-Escribe palabras clave y/o notas breves para usarlas como guía y exponer de manera lógica y secuenciada, empleando un léxico formal.
-Elabora cuadros sinópticos, esquemas, tablas de doble entrada u otros recursos gráficos, como material de apoyo para la exposición.
-Conserva la atención de las espectadora y los espectadores, resuelve dudas y hace comentarios acerca de lo que le plantean.
Como audiencia
-Mantiene la atención en lo que presenta la expositora o el expositor, toma notas sobre lo que le parece más relevante, le causa duda o quiere comentar, y pide y hace uso de la palabra para plantear preguntas, hacer comentarios o compartir su opinión.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Vida saludable
Plan de clase
Sesión 1 (Introducción):
Objetivo: Los alumnos serán capaces de recuperar e integrar información sobre el cuidado de la salud de diversas fuentes.
Actividades:
- Iniciar la clase preguntando a los alumnos qué entienden por cuidado de la salud y por qué es importante.
- Realizar una lluvia de ideas en donde los alumnos compartan conocimientos previos sobre el tema.
- Presentar diferentes fuentes de información sobre el cuidado de la salud, como libros, videos, sitios web, etc.
- Los alumnos investigarán en parejas sobre un tema relacionado con el cuidado de la salud, como higiene personal, alimentación balanceada, actividad física, etc.
- Los alumnos recopilarán información de sus fuentes de investigación y la registrarán en una ficha de trabajo.
Sesión 2 (Preparación de la exposición):
Objetivo: Los alumnos serán capaces de escribir palabras clave y notas breves para exponer de manera lógica y secuenciada, empleando un léxico formal.
Actividades:
- Revisar las fichas de trabajo de los alumnos y asegurarse de que han recopilado suficiente información.
- Explicar la importancia de utilizar palabras clave y notas breves para guiar la exposición.
- Los alumnos seleccionarán las palabras clave más relevantes de su investigación y las escribirán en una tarjeta individual.
- Los alumnos organizarán las tarjetas en un orden lógico y secuenciado para estructurar su exposición.
- Los alumnos practicarán la exposición oralmente, utilizando las tarjetas como guía.
Sesión 3 (Elaboración de recursos gráficos):
Objetivo: Los alumnos serán capaces de elaborar cuadros sinópticos, esquemas, tablas de doble entrada u otros recursos gráficos como apoyo para la exposición.
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