Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en los pueblos indígenas y afromexicanos.

Plan de clase

Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en los pueblos indígenas y afromexicanos.

Objetivo (PDA): Emite juicios acerca de agravios o crímenes a los que han sido sujetos los pueblos indígenas y afromexicanos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Problemática: Agravios y crímenes en los que han sido sujetos los pueblos afromexicanos.

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentación del tema: "Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en los pueblos indígenas y afromexicanos".


• Motivación: Mostrar imágenes representativas de líderes y figuras importantes de la resistencia indígena y afrodescendiente en México.


• Actividad introductoria: Realizar una lluvia de ideas sobre qué conocen los alumnos acerca de la resistencia de los pueblos indígenas y afromexicanos en la historia de México.

Fase de desarrollo:

• Organización en equipos: Formar grupos de trabajo de 4 o 5 alumnos.


• Planteamiento del problema: Explicar a los alumnos la problemática específica sobre los agravios y crímenes en los que han sido sujetos los pueblos afromexicanos.


• Investigación en equipo: Cada grupo deberá investigar sobre un caso específico de agravio o crimen hacia los pueblos afromexicanos en la historia de México.


• Análisis y discusión: Los equipos deberán analizar la información obtenida y discutir sobre las causas y consecuencias de cada caso.

Fase de cierre:

• Puesta en común: Cada equipo deberá exponer ante el grupo su caso de agravio o crimen, resaltando los aspectos más relevantes.


• Reflexión y debate: Generar un debate en el que los alumnos emitan juicios y opiniones acerca de los agravios y crímenes a los que han sido sujetos lo