Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Secuencia didáctica: Narración de sucesos autobiográficos

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)

Objetivos:

• Presentar el tema de narración de sucesos autobiográficos.


• Motivar a los alumnos a desarrollar su capacidad de comprensión lectora.


• Introducir el concepto de relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.

Desarrollo:

1. Iniciar la sesión preguntando a los alumnos si conocen el género autobiográfico y si han leído algún texto de este tipo.


2. Explicar brevemente qué es un texto autobiográfico y mencionar algunos ejemplos conocidos.


3. Presentar la importancia de comprender las relaciones temporales en la narración de sucesos autobiográficos.


4. Realizar una actividad de motivación donde los alumnos deberán leer un breve fragmento autobiográfico y subrayar las palabras o frases que indiquen relaciones temporales.


5. Comentar en grupo las respuestas de los alumnos y destacar la importancia de identificar estas relaciones para comprender la historia.

Actividad de evaluación formativa:

• Elaborar una lista de preguntas sobre el fragmento autobiográfico leído para evaluar la comprensión lectora y la identificación de relaciones temporales.

Sesión 2: Análisis de textos autobiográficos (45 minutos)

Objetivos:

• Analizar diferentes textos autobiográficos.


• Identificar las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración en los textos.


• Fomentar la reflexión y el pensamiento crítico sobre los textos leídos.

Desarrollo:

1. Presentar varios textos autobiográficos a los alumnos, ya sea en forma impresa o digital.


2. Leer en voz alta uno de los textos y pedir a los alumnos que identifiquen las relaciones temporales presentes en el te