La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación. Construcción de una línea del tiempo sobre la historia de algún pueblo originario.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación. Construcción de una línea del tiempo sobre la historia de algún pueblo originario.

Objetivo (PDA): Construir una línea del tiempo con la historia de algún pueblo originario que le sea entrañable.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Integración interdisciplinar: Origen de la población afroamericana y sus aportaciones sociales y culturales.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.


• Breve explicación sobre la importancia de conocer la historia de los pueblos originarios.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos mostrar la historia de un pueblo originario de manera gráfica?


• Presentación del objetivo: Construir una línea del tiempo con la historia de algún pueblo originario que les sea entrañable.

Desarrollo:

• Organización de los alumnos en equipos.


• Investigación de información sobre un pueblo originario que les sea entrañable.


• Análisis de la información recolectada y selección de los eventos más relevantes de su historia.


• Creación de una línea del tiempo en papel o utilizando herramientas digitales.

Cierre:

• Presentación de las líneas del tiempo creadas por cada equipo.


• Comentarios y retroalimentación sobre las líneas del tiempo.


• Reflexión sobre la importancia de conocer la historia de los pueblos originarios.


• Asignación de la tarea: Investigar sobre el origen de la población afroamericana y sus aportaciones sociales y culturales.

Sesión 2:
Inicio:

• Recuerdo del problema planteado en la sesión anterior.


• Breve explicación sobre e