La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra.

Ronald Vences
Ubicación curricular
Contenido La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora el mar territorial, la zona económica exclusiva de México y sus litorales, como recursos que contribuyen al desarrollo del país, lo que fortalece la conciencia marítima.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra.


Objetivo: Valora el mar territorial, la zona económica exclusiva de México y sus litorales, como recursos que contribuyen al desarrollo del país, lo que fortalece la conciencia marítima.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases:



  1. Inicio:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Actividad de motivación: Mostrar imágenes y videos de los litorales mexicanos y preguntar a los estudiantes qué valor le dan al mar territorial mexicano.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de los recursos marítimos para el desarrollo económico de un país.



  1. Desarrollo:



  • Dividir a los estudiantes en grupos de trabajo y entregarles una problemática relacionada con la valoración económica del mar territorial mexicano.

  • Los grupos investigarán y analizarán información sobre la importancia económica del mar territorial mexicano, considerando aspectos como la pesca, el turismo, la extracción de recursos naturales, entre otros.

  • Cada grupo deberá elaborar una presentación donde expongan los resultados de su investigación y propongan soluciones para mejorar la valoración económica del mar territorial mexicano.

  • Durante el desarrollo de la actividad, el profesor supervisará y guiará a los grupos, promoviendo la reflexión y el pensamiento crítico.



  1. Cierre:



  • Cada grupo realizará su presentación ante el resto de la clase.

  • Se abrirá un espacio para preguntas y discusión sobre las propuestas presentadas por cada grupo.

  • El profesor realizará una síntesis de los principales puntos tratados durante las presen