La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra.
Ronald Vences
Ubicación curricular
Contenido La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora el mar territorial, la zona económica exclusiva de México y sus litorales, como recursos que contribuyen al desarrollo del país, lo que fortalece la conciencia marítima.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra.
Objetivo: Valora el mar territorial, la zona económica exclusiva de México y sus litorales, como recursos que contribuyen al desarrollo del país, lo que fortalece la conciencia marítima.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.
Fases:
- Inicio:
- Presentación del tema y objetivo de la clase.
- Actividad de motivación: Mostrar imágenes y videos de los litorales mexicanos y preguntar a los estudiantes qué valor le dan al mar territorial mexicano.
- Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de los recursos marítimos para el desarrollo económico de un país.
- Desarrollo:
- Dividir a los estudiantes en grupos de trabajo y entregarles una problemática relacionada con la valoración económica del mar territorial mexicano.
- Los grupos investigarán y analizarán información sobre la importancia económica del mar territorial mexicano, considerando aspectos como la pesca, el turismo, la extracción de recursos naturales, entre otros.
- Cada grupo deberá elaborar una presentación donde expongan los resultados de su investigación y propongan soluciones para mejorar la valoración económica del mar territorial mexicano.
- Durante el desarrollo de la actividad, el profesor supervisará y guiará a los grupos, promoviendo la reflexión y el pensamiento crítico.
- Cierre:
- Cada grupo realizará su presentación ante el resto de la clase.
- Se abrirá un espacio para preguntas y discusión sobre las propuestas presentadas por cada grupo.
- El profesor realizará una síntesis de los principales puntos tratados durante las presen