Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia.

Grado: 5º de Primaria

Objetivo (PDA): Analizar varios reglamentos escolares e identificar características como brevedad o concisión y uso de verbos y numerales.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Explicar a los alumnos la importancia de conocer y respetar las normas de convivencia escolar.


• Presentación del proyecto: Explicar que realizarán una actividad en la que analizarán y compararán varios reglamentos escolares.


• Actividad inicial: Pedir a los alumnos que escriban en sus cuadernos qué normas conocen y respetan en su escuela.


• Lectura de reglamentos escolares: Proporcionar a los alumnos varios reglamentos escolares y pedirles que los lean en grupos pequeños, resaltando las características mencionadas en el objetivo (brevedad, concisión, uso de verbos y numerales).


• Discusión en grupos: Los alumnos discutirán en grupos las características encontradas en los reglamentos y cómo se relacionan con las normas que conocen y respetan en su escuela.


• Puesta en común: Cada grupo compartirá sus conclusiones y se realizará una lista en el pizarrón de las características mencionadas.

Sesión 2:

• Revisión de conclusiones: Recordar a los alumnos las características identificadas en la sesión anterior.


• Actividad de comparación: Proporcionar a los alumnos diferentes reglamentos escolares y pedirles que los comparen y encuentren similitudes y diferencias en cuanto a las características mencionadas.


• Discusión en grupos: Los alumnos discutirán en grupos las similitudes y diferencias