Las revoluciones modernas y sus tendencias
Francisco Javier Zárate
Ubicación curricular
Contenido Las revoluciones modernas y sus tendencias
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Problematiza la relación liberales-conservadores en este periodo de la historia de México.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase para Historia - Las revoluciones modernas y sus tendencias
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema: Las revoluciones modernas y sus tendencias.
- Discusión en grupo sobre qué se entiende por "revoluciones modernas" y la importancia de estudiarlas.
- Planteamiento del problema a resolver: Problematizar la relación liberales-conservadores en este periodo de la historia de México.
Desarrollo:
- Distribución de materiales de investigación, como libros de texto, artículos y recursos en línea.
- Los alumnos trabajarán en grupos pequeños para investigar y recopilar información sobre las revoluciones modernas y sus tendencias.
- Cada grupo deberá identificar y explicar las principales características de los movimientos liberales y conservadores.
Cierre:
- Presentación de los resultados de la investigación en grupo.
- Discusión y reflexión en grupo sobre las similitudes y diferencias entre los movimientos liberales y conservadores.
- Análisis de las consecuencias de la relación entre estos dos movimientos en el periodo de la historia de México.
Sesión 2:
Inicio:
- Repaso del tema y los conceptos clave de la sesión anterior.
- Presentación de casos históricos específicos que ejemplifiquen la relación liberales-conservadores en México durante este periodo.
- Planteamiento de preguntas para reflexionar en grupo sobre estos casos.
Desarrollo:
- Los alumnos trabajarán en grupos pequeños para analizar y discutir los casos históricos asignados.
- Cada grupo deberá identificar las posturas liberales y conservadoras en cada caso, así como las consecuencias de estas posturas.
Cierre:
- Presentación de los análisis de los casos históricos por parte de cada grupo.