Las revoluciones modernas y sus tendencias

Francisco Javier Zárate
Ubicación curricular
Contenido Las revoluciones modernas y sus tendencias
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Problematiza la relación liberales-conservadores en este periodo de la historia de México.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase para Historia - Las revoluciones modernas y sus tendencias


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema: Las revoluciones modernas y sus tendencias.

  • Discusión en grupo sobre qué se entiende por "revoluciones modernas" y la importancia de estudiarlas.

  • Planteamiento del problema a resolver: Problematizar la relación liberales-conservadores en este periodo de la historia de México.


Desarrollo:



  • Distribución de materiales de investigación, como libros de texto, artículos y recursos en línea.

  • Los alumnos trabajarán en grupos pequeños para investigar y recopilar información sobre las revoluciones modernas y sus tendencias.

  • Cada grupo deberá identificar y explicar las principales características de los movimientos liberales y conservadores.


Cierre:



  • Presentación de los resultados de la investigación en grupo.

  • Discusión y reflexión en grupo sobre las similitudes y diferencias entre los movimientos liberales y conservadores.

  • Análisis de las consecuencias de la relación entre estos dos movimientos en el periodo de la historia de México.


Sesión 2:
Inicio:



  • Repaso del tema y los conceptos clave de la sesión anterior.

  • Presentación de casos históricos específicos que ejemplifiquen la relación liberales-conservadores en México durante este periodo.

  • Planteamiento de preguntas para reflexionar en grupo sobre estos casos.


Desarrollo:



  • Los alumnos trabajarán en grupos pequeños para analizar y discutir los casos históricos asignados.

  • Cada grupo deberá identificar las posturas liberales y conservadoras en cada caso, así como las consecuencias de estas posturas.


Cierre:



  • Presentación de los análisis de los casos históricos por parte de cada grupo.