Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en la historia de la Nueva España.
Francisco Javier Zárate- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en la historia de la Nueva España.
Objetivo (PDA): Identificar los cambios de ritmo y de dirección en las diferentes etapas de la lucha por la Independencia de la Nueva España y teorizar al respecto.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Interdisciplinaridad: Atender al problema de los cambios de ritmo en las diferentes etapas de la lucha por la independencia de la Nueva España.
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.
Instrumentos de evaluación formativa:
Cuestionario de comprensión: El cual evaluará la comprensión de los cambios de ritmo y dirección en las etapas de la lucha por la independencia de la Nueva España.
Mapa conceptual: En el cual los alumnos deberán sintetizar y organizar la información adquirida durante las sesiones de clase.
Fase 1: Inicio (10 minutos)
- Saludo y revisión de la tarea asignada en la sesión anterior.
- Presentación del tema y los objetivos de la clase.
- Planteamiento del problema a resolver: ¿Cuáles fueron los cambios de ritmo en las diferentes etapas de la lucha por la independencia de la Nueva España?
- Actividad motivadora: Proyección de imágenes y testimonios de personajes destacados en la lucha por la independencia de la Nueva España.
Fase 2: Desarrollo (30 minutos)
- Actividad de indagación: Los alumnos trabajarán en grupos para investigar y analizar las diferentes etapas de la lucha por la independencia de la Nueva España. Deberán identificar los cambios de ritmo y dirección que se presentaron en cada etapa.
- Presentación de resultados: Los grupos expondrán sus hallazgos y reflexionarán sobre los cambios de ritmo identificados.
- Deba