La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra.
Ronald Vences
Ubicación curricular
Contenido La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza la distribución de las aguas continentales en México y el mundo: principales ríos, lagos, aguas subterráneas, llanuras inundables y humedales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase para trabajar el tema "La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra" utilizando la metodología de Aprendizaje Basado en Problemas:
Sesión 1:
Inicio:
- Saludo y presentación del tema a través de una pregunta problematizadora: "¿Por qué es importante conocer la distribución de las aguas continentales en México y el mundo?"
- Reflexión inicial sobre las experiencias personales de los alumnos en relación al uso y cuidado del agua.
Desarrollo:
- Realización de una lluvia de ideas para identificar los conocimientos previos de los alumnos sobre el tema.
- Presentación de conceptos clave sobre la distribución de las aguas continentales: ríos, lagos, aguas subterráneas, llanuras inundables y humedales.
- Exposición de ejemplos concretos de la distribución de las aguas continentales en México y el mundo utilizando mapas y gráficos.
- Trabajo en grupos: los alumnos investigarán y analizarán la distribución de las aguas continentales en un país asignado utilizando recursos como libros, internet y materiales audiovisuales.
Cierre:
- Presentación de los resultados de la investigación por parte de cada grupo.
- Reflexión final sobre la importancia de conocer la distribución de las aguas continentales y su relación con el cuidado del agua.
- Asignación de actividades para la siguiente sesión.
Sesión 2:
Inicio:
- Recordatorio del tema y los objetivos de la clase anterior.
- Planteamiento del problema interdisciplinar: "Inconsciencia sobre el cuidado del agua". Se solicitará a los alumnos que compartan ejemplos de situaciones en las que se ha evidenciado esta problemática.
Desarrollo:
- Análisis y discusión de los ejemplos comparti