Interacción motriz y convivencia en el aula

Plan de clase

Planeación de clase: Interacción motriz y convivencia en el aula

Tema: Interacción motriz y convivencia en el aula

Objetivo (PDA): Colaborar en la definición de normas básicas de convivencia para reconocer su influencia en la interacción presente en juegos y situaciones cotidianas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Carecen de elementos para convivir entre ellos, lo que provoca que los conflictos en muchas ocasiones se resuelvan de forma no pacífica.

Enfoque: Inclusión y igualdad de género.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Dinámica de integración grupal para fomentar la inclusión y la igualdad de género.


• Diálogo sobre las situaciones conflictivas que se presentan en el aula y la importancia de la convivencia pacífica.


• Reflexión sobre las consecuencias de resolver los conflictos de forma no pacífica.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior y recordatorio del objetivo.


• Juego de roles: representar situaciones conflictivas en el aula y discutir posibles soluciones pacíficas.


• Trabajo en grupos pequeños para definir normas básicas de convivencia.


• Puesta en común y consenso sobre las normas establecidas.

Sesión 3:

• Repaso de las normas básicas de convivencia establecidas en la sesión anterior.


• Actividad práctica: juegos cooperativos para fomentar la interacción y el trabajo en equipo.


• Análisis de cómo la aplicación de las normas de convivencia influye en la interacción durante los juegos.

Sesión 4:

• Repaso de las sesiones anteriores y enfocarse en la importancia de la igualdad de género en la convivencia.


• Actividad de reflexión: análisis d