Comprensión y producción de textos explicativos.

Plan de clase

Planeación de clase:

Objetivo de aprendizaje (PDA): Reconoce y emplea relaciones de causa-consecuencia.

Tema: Comprensión y producción de textos explicativos.

Metodología: Proyecto comunitario.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Inicio (5 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre situaciones en las que se puedan identificar relaciones de causa-consecuencia en su comunidad.
   
   
   • Registrar las ideas en una lista en el pizarrón.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una situación de la lista.
   
   
   • Cada grupo deberá investigar y recopilar información sobre la situación asignada, identificando las causas y consecuencias relacionadas.
   
   
   • Ayudar a los grupos a organizar la información en un esquema o mapa conceptual.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Cada grupo debe presentar su esquema o mapa conceptual ante el resto de la clase, explicando las relaciones de causa-consecuencia identificadas.
   
   
   • Fomentar la participación de todos los alumnos, realizando preguntas adicionales para profundizar en el tema.
   
   
   
   

Sesión 2:

1. Inicio (5 minutos):

   
   
   
   
   • Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior, evocando las situaciones y relaciones de causa-consecuencia identificadas.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Solicitar a los alumnos que elijan una de las situaciones presentadas en la sesión anterior y redacten un texto explicativo sobre ella.
   
   
   • Darles pautas para la estructura del texto, asegurándose de que incluyan una introducción, desarrollo y conclusión, resaltando las relaciones de causa-consecuencia.
   
   
   • Brindar apoyo individualizado a los alumnos que lo necesiten.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Invitar a