Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.

Plan de clase

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo inicial y revisión de la clase anterior.


• Planteamiento del problema: ¿Cuáles fueron las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en la Nueva España?


• Pregunta disparadora: ¿Qué sabemos sobre la lucha por la independencia de la Nueva España?


• Actividad de activación del conocimiento previo: Los alumnos escribirán en sus cuadernos todo lo que sepan sobre el tema.

Desarrollo:

• Presentación de conceptos organizadores: gestas de resistencia, movimientos independentistas, Nueva España.


• Lectura y análisis de textos relacionados con las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.


• Debate en grupos: los alumnos discutirán y compartirán sus ideas sobre la importancia de estos movimientos y sus consecuencias.


• El docente guiará la discusión y resumirá los puntos principales.

Cierre:

• Recapitulación de los conceptos aprendidos.


• El docente planteará una pregunta final relacionada con el tema para que los alumnos reflexionen y compartan sus respuestas.


• Asignación de lectura complementaria para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Revisión de la clase anterior.


• Actividad de recuperación del conocimiento: los alumnos formarán grupos y crearán un mapa conceptual sobre los conceptos aprendidos en la sesión anterior.

Desarrollo:

• Exposición del mapa conceptual creado por los alumnos.


• Lectura y análisis de textos históricos sobre las etapas en que se desarrolló la lucha por la Independencia de la Nueva España.


• Realización de un debate en grupos: los alumnos discutirán sobre las diferentes etapas y su importancia en el proceso de independencia.


• El docente guiará la discusión y aclarará dudas.

Cierre: