Estudio de los números - Fracciones

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Estudio de los números - Fracciones

PDA: Propone expresiones aditivas equivalentes de tercios, quintos, sextos, novenos y décimos; también compara fracciones (con igual numerador o igual denominador) utilizando los signos > (mayor que), < (menor que) o = (igual).

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Explicar qué son las fracciones y su importancia en el estudio de los números. Presentar ejemplos y situaciones donde se utilicen fracciones en la vida cotidiana.


• Actividad de indagación: Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles diferentes objetos o imágenes que representen fracciones. Pedirles que investiguen cómo se pueden expresar las fracciones de tercios, quintos, sextos, novenos y décimos mediante expresiones aditivas.


• Registro de resultados: Cada grupo deberá registrar sus hallazgos en una tabla o cuadro comparativo.

Sesión 2:

• Socialización de resultados: Cada grupo deberá presentar sus hallazgos y ejemplos de expresiones aditivas equivalentes para las fracciones asignadas.


• Discusión en grupo: Promover un debate entre los alumnos sobre la importancia de encontrar expresiones aditivas equivalentes para las fracciones y cómo esto facilita su manipulación y comparación.


• Actividad práctica: Proporcionar ejercicios para practicar la propuesta de expresiones aditivas equivalentes de las fracciones estudiadas.

Sesión 3:

• Introducción al concepto de equivalencia de fracciones: Explicar qué significa que dos fracciones sean equivalentes y cómo se pueden simplificar.


• Ejercicios de equivalencia de fracciones: Proporcionar e