Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Tema: Los antiguos pueblos fenicio, egipcio, cretense, cartaginés, griego y romano en la cuenca del mar mediterráneo como una forma temprana de integración de la economía, la sociedad, la cultura y la política.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Objetivo (PDA): Indaga a partir de la noción de espacio ecúmene aplicada a los antiguos pueblos fenicio, egipcio, cretense, cartaginés, griego y romano en la cuenca del mar mediterráneo, como una forma temprana de integración de la economía, la sociedad, la cultura y la política.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Dar la bienvenida a los estudiantes y contextualizar el tema de la clase.


• Presentar el problema central: "Indaga sobre la economía, sociedad, política y cultura de los antiguos pueblos fenicios, egipcios, romanos, griegos y cretenses".


• Explicar la importancia de estudiar estos pueblos antiguos y su influencia en la actualidad.


• Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los estudiantes saben sobre estos pueblos.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Organizar a los estudiantes en grupos de trabajo y asignar a cada grupo uno de los pueblos antiguos para investigar.


• Proporcionar a cada grupo recursos bibliográficos y digitales para llevar a cabo su investigación.


• Orientar a los estudiantes para buscar información sobre la economía, sociedad, política y cultura de su pueblo asignado.


• Fomentar el pensamiento crítico y la apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Fase 3: Cierre (10 minutos)

• Cada grupo presentará sus hallazgos a la clase, resumiendo los aspectos más relevantes de su investig