Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística

Plan de clase

Secuencia didáctica: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística

Objetivo: Identificar diferentes manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes de México y del mundo, para interpretar significados que permitan fomentar una sociedad intercultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Deserción escolar

Enfoque: Inclusión y de igualdad de género

Sesión 1: Introducción y presentación del proyecto

Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Iniciar la clase con una dinámica de presentación en la que los estudiantes compartan una manifestación artística o cultural que les interese.


2. Realizar una breve introducción al tema de las manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística, enfatizando la importancia de la interculturalidad y la sensibilización hacia las diferentes culturas.


3. Explicar la problemática de la deserción escolar y su relación con la falta de inclusión y de igualdad de género en la educación.


4. Presentar el proyecto comunitario como una forma de abordar la problemática desde la perspectiva de la cultura y el arte.


5. Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles una manifestación cultural o artística para investigar y preparar una presentación para la siguiente sesión.

Sesión 2: Investigación y preparación de la presentación

Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Revisar el avance de los grupos en su investigación sobre las manifestaciones culturales y artísticas asignadas.


2. Brindar materiales de consulta y orientación a los grupos para que profundicen en sus investigaciones.


3. Fomentar la inv