La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

David Isaac Martínez Carrasco
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 9 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza información acerca del estado de la biodiversidad local a partir de fuentes directas, orales, escritas, audiovisuales o internet, expone razones sobre su importancia cultural, biológica, estética y ética, propone acciones para su cuidado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Secuencia didáctica: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo


Sesión 1:


Objetivo: Introducir el tema de la biodiversidad y su importancia


Actividades:



  1. Presentar una introducción al tema de la biodiversidad mediante una breve exposición oral y la proyección de imágenes o videos relacionados.

  2. Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para identificar qué saben sobre la biodiversidad y cómo creen que está relacionada con el cambio de los seres vivos en el tiempo.

  3. Entregar a los alumnos una lectura corta sobre la biodiversidad y pedirles que la lean en voz alta en parejas.


Recursos: Proyector, imágenes o videos relacionados con la biodiversidad, lectura corta sobre el tema.


Sesión 2:


Objetivo: Analizar información acerca del estado de la biodiversidad local a partir de fuentes directas


Actividades:



  1. Realizar una salida de campo a un espacio natural cercano, como un parque o reserva natural.

  2. Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de observar y registrar la biodiversidad presente en el lugar, utilizando cuadernos de campo y cámaras fotográficas.

  3. Al regresar al aula, cada grupo compartirá sus observaciones y fotografías con el resto de la clase.


Recursos: Transporte para la salida de campo, cuadernos de campo, cámaras fotográficas.


Sesión 3:


Objetivo: Exponer razones sobre la importancia cultural, biológica, estética y ética de la biodiversidad


Actividades:



  1. Realizar una discusión en clase sobre las observaciones realizadas en la salida de campo y cómo estas evidencian la importancia de la biodiversidad.

  2. Dividir la clase en grupos y asignarles una razón específica (cultural, biológica, estética