Introducción al tema de las emociones

Daniel castro
Ubicación curricular
Contenido Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Establece vínculos afectivos y de empatía con sus pares y otras personas, a partir de la convivencia cotidiana.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema de las emociones
Objetivo de la sesión: Introducir a los alumnos en el tema de las emociones y su importancia en la interacción con diversas personas y situaciones.



  • Iniciar la sesión con una actividad de relajación, como respiración profunda y estiramientos.

  • Presentar a los alumnos una lámina o imagen con diferentes expresiones faciales que representen diferentes emociones.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre las emociones que los alumnos reconocen en las imágenes y preguntarles cómo se sienten cuando experimentan esas emociones.

  • Presentar el concepto de empatía y explicar que significa ponerse en el lugar de otra persona y entender cómo se siente.

  • Realizar una actividad de dramatización, donde los alumnos representen diferentes escenarios que generen emociones y practiquen la empatía al ponerse en el lugar de otros personajes.


Sesión 2: Identificación de emociones propias y ajenas
Objetivo de la sesión: Ayudar a los alumnos a identificar y expresar sus propias emociones, así como reconocer las emociones en otros.



  • Comenzar la sesión con una actividad de expresión corporal, donde los alumnos imiten diferentes emociones a través de gestos y movimientos.

  • Presentar a los alumnos una historia o cuento que aborde diferentes emociones, y pedirles que identifiquen las emociones que experimentan los personajes.

  • Realizar una actividad de dibujo, donde los alumnos representen una emoción que hayan experimentado recientemente y compartan con el grupo qué les hizo sentir de esa manera.

  • Organizar una actividad de juego de roles, donde los alumnos se dividan en parejas y representen situaciones que generen diferentes emociones, practica