La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra

Noel flores
Ubicación curricular
Contenido La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza la distribución de las aguas continentales en México y el mundo: principales ríos, lagos, aguas subterráneas, llanuras inundables y humedales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra


Tema: La distribución de las aguas continentales en México y el mundo: principales ríos, lagos, aguas subterráneas, llanuras inundables y humedales.


Objetivo (PDA): Analizar la distribución de las aguas continentales en México y el mundo: principales ríos, lagos, aguas subterráneas, llanuras inundables y humedales.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problemática: Comprensión lectora y producción de textos


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Motivar a los alumnos mediante preguntas sobre la importancia del agua en la Tierra.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los conocimientos previos de los alumnos sobre las aguas continentales.


Desarrollo:



  • Explicar las características principales de los ríos, lagos, aguas subterráneas, llanuras inundables y humedales.

  • Proyectar imágenes y videos que muestren ejemplos de cada uno de estos elementos.

  • Realizar una lectura guiada sobre la distribución de las aguas continentales en México y el mundo.

  • Fomentar la participación de los alumnos mediante preguntas y comentarios.


Cierre:



  • Realizar una actividad de comprensión lectora donde los alumnos respondan preguntas sobre el texto leído.

  • Reflexionar sobre la importancia de la distribución de las aguas continentales.

  • Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre los principales ríos de México y el mundo.


Sesión 2:


Inicio:



  • Repasar los conceptos vistos en la sesión anterior.

  • Evaluar brevemente el trabajo realizado en la tarea as