Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo: Reconoce ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias para favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema interdisciplinar: Convivencia

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Inicio (10 minutos): Se dará la bienvenida a los alumnos y se les preguntará cómo se sienten y qué expectativas tienen para la clase. Se les explicará que trabajarán en el tema de formas de ser, pensar, actuar y relacionarse, enfocándose en el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.


• Desarrollo (25 minutos): Se realizará una dinámica de presentación donde cada alumno deberá decir su nombre, una característica personal que lo define y una potencialidad que le gustaría desarrollar. Esto permitirá que los alumnos se conozcan y reflexionen sobre sus propias cualidades y metas.


• Aplicación práctica (10 minutos): Se formarán grupos de trabajo y se les explicará que cada grupo deberá identificar un problema de convivencia en el aula y proponer una solución que promueva el respeto y la empatía entre los alumnos. Se les dará tiempo para discutir y presentar sus propuestas.


• Cierre (5 minutos): Se realizará una reflexión grupal sobre la importancia de conocerse a uno mismo y de trabajar en la convivencia en el aula. Se les recordará que en la próxima sesión se presentarán las propuestas para mejorar la convivencia.

Sesión 2:

• Inicio (10 minutos): Se recordará brevemente lo trabajado en la sesión anterior y se les pedirá