Introducción al tema de las figuras geométricas

Ximena Hernández
Ubicación curricular
Contenido Figuras geométricas y sus características
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa animales, plantas u objetos utilizando el tangram y otras figuras geométricas, para reconocer y describir oralmente y por escrito sus nombres y propiedades (forma y número de lados y vértices), utilizando paulatinamente un lenguaje formal para referirse a ellas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema de las figuras geométricas (Artes y Experiencias Estéticas)
Objetivo: Introducir a los alumnos al tema de las figuras geométricas y sus características, utilizando el arte como medio de expresión.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión mostrando a los alumnos diferentes obras de arte que representen figuras geométricas (pinturas, esculturas, etc.).

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre qué figuras geométricas reconocen en las obras de arte y qué características tienen.

  3. Presentar el tangram como una herramienta para crear figuras geométricas y animales, plantas u objetos.

  4. Proporcionar a cada alumno un juego de tangram y permitirles explorarlo y crear diferentes figuras.

  5. Invitar a los alumnos a describir oralmente las figuras geométricas que han creado, mencionando sus nombres y propiedades (forma, número de lados y vértices).


Sesión 2: Reconocimiento y descripción de figuras geométricas (Pensamiento Crítico)
Objetivo: Desarrollar la capacidad de reconocer y describir oralmente y por escrito las figuras geométricas, utilizando un lenguaje formal.


Actividades:



  1. Repasar las figuras geométricas mostrando tarjetas con diferentes figuras y preguntar a los alumnos su nombre y propiedades.

  2. Proporcionar a cada alumno un juego de tangram y pedirles que creen diferentes figuras y las describan oralmente mencionando sus características.

  3. Distribuir hojas de papel y pedir a los alumnos que dibujen algunas de las figuras geométricas que han creado con el tangram, escribiendo su nombre y propiedades.

  4. Realizar una actividad de emparejamiento, donde los alumnos deben relacionar las figuras geométricas con su nombre y propiedades correspondien