Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos en manifestaciones culturales y artísticas

Plan de clase

Planeación de clase: Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos en manifestaciones culturales y artísticas

Tema: Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos en manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo.

Objetivo: Interactuar con manifestaciones culturales y artísticas de su comunidad y compararlas con las de otros lugares, compartiendo sus conclusiones mediante fotografías o dibujos comentados, o bien, mediante un escrito.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Conversación sobre la importancia de las manifestaciones culturales y artísticas en la comunidad y en el resto del mundo. Preguntas disparadoras: ¿Qué manifestaciones culturales y artísticas conocen en su comunidad? ¿Han tenido la oportunidad de compararlas con manifestaciones de otros lugares?


• Actividad: Los alumnos realizarán un dibujo o una fotografía de una manifestación cultural o artística de su comunidad y escribirán un breve comentario explicando qué representa.


• Cierre: Exposición de los dibujos o fotografías comentados por los alumnos y reflexión grupal sobre las similitudes y diferencias entre las manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad.

Sesión 2:

• Presentación de manifestaciones culturales y artísticas de otras comunidades y del resto del mundo a través de imágenes, vídeos o testimonios.


• Actividad: Los alumnos realizarán una lista de las diferencias y similitudes que observan entre las manifestaciones presentadas y las de su comunidad. Podrán utilizar dibujos o fotografías