Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Objetivo (PDA): Emplea signos de puntuación como el punto, la coma y los dos puntos.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e Interculturalidad crítica.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Saludo y presentación de la temática.


• Actividad de motivación: Juego de roles donde los alumnos representarán diferentes personajes que utilizan textos instructivos en su vida diaria (cocineros, deportistas, etc.).


• Presentación del concepto de textos instructivos y su importancia en la vida cotidiana.


• Lectura de un texto instructivo simple y análisis de su estructura y signos de puntuación utilizados.


• Actividad práctica: Los alumnos deberán crear su propio texto instructivo para realizar una actividad escolar (hacer una manualidad, hacer un experimento, etc.).


• Cierre de la sesión: Reflexión sobre la importancia de comprender y producir textos instructivos correctamente.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior.


• Actividad de motivación: Juego de mesa donde los alumnos deben seguir instrucciones para avanzar en el juego.


• Introducción de los diferentes signos de puntuación (punto, coma y dos puntos).


• Explicación de las reglas de uso de cada signo de puntuación.


• Actividad práctica: Los alumnos deberán corregir textos con errores de puntuación.


• Cierre de la sesión: Reflexión sobre la importancia de utilizar los signos de puntuación correctamente para una buena comunicación escrita.

Sesión 3:

• Repaso de la sesió