Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas

Plan de clase

Planeación de clase: Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas

Objetivo de la clase: Reinterpretar de manera respetuosa manifestaciones artísticas del patrimonio cultural, para valorar su identidad y sentido de pertenencia.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Falta de sentido de pertenencia e identidad, así como respeto hacia las manifestaciones artísticas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de la clase: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Patrimonio cultural de la comunidad.


• Explicación del objetivo de la clase y su importancia.


• Realización de una dinámica de integración para promover el trabajo en equipo y el respeto mutuo.

Desarrollo:

• Presentación de diferentes manifestaciones artísticas de la comunidad (música, danza, pintura, escultura, entre otros).


• Análisis y discusión en grupo sobre la importancia de preservar y valorar el patrimonio cultural.


• Realización de una lluvia de ideas sobre cómo fomentar el sentido de pertenencia e identidad a través de las manifestaciones artísticas.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre lo aprendido en la sesión.


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión: Investigar y seleccionar una manifestación artística del patrimonio cultural de la comunidad para ser reinterpretada.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la tarea asignada en la sesión anterior.


• Presentación de las diferentes manifestaciones artísticas elegidas por los alumnos.


• Realización de una votación para seleccionar una manifestación artística en conjunto.

Desarrollo:

• Investigación en grupo sobre la manifestación artística seleccionada: su origen, significado, el