Lectura compartida en voz alta

Plan de clase

Tema: Lectura compartida en voz alta

Objetivo: Sigue la lectura en voz alta que hace la o el maestro (u otras personas alfabetizadas) de recados, cartas, cuentos, notas informativas, poemas, canciones, anuncios publicitarios, instructivos, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y activación de conocimientos previos

• Presentar el objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué tipos de textos pueden ser leídos en voz alta.


• Realizar una actividad de lectura en voz alta con un texto breve y conocido, para que los alumnos practiquen seguir la lectura del maestro.


• Realizar una reflexión en grupo sobre la importancia de la lectura en voz alta y cómo puede ayudarnos en diferentes situaciones.

Sesión 2: Exploración de diferentes tipos de textos

• Presentar a los alumnos diferentes tipos de textos (recados, cartas, cuentos, notas informativas, poemas, canciones, anuncios publicitarios, instructivos, etcétera).


• Formar grupos y asignar a cada grupo un tipo de texto.


• Cada grupo debe buscar ejemplos de textos de su tipo y exponerlos al resto de la clase, leyendo en voz alta un fragmento de cada uno.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué características tienen los textos leídos en voz alta.

Sesión 3: Práctica de lectura en voz alta

• Pedir a los alumnos que elijan un texto de su preferencia para practicar la lectura en voz alta.


• En parejas, los alumnos se turnarán para leer el texto elegido.


• Observar y brindar retroalimentación a cada pareja, destacando aciertos y posibles áreas de mejora.

Sesión 4: Lectura en voz alta en la comunidad

• Invitar a un miembro de la comunidad (como un adulto may