Introducción al tema

Larios Guevara Mariana
Ubicación curricular
Contenido Reconocimiento de la diversidad lingüística de México.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Investiga sobre las lenguas que se hablan en su familia, localidad y/o región, por medio entrevistas y fuentes impresas y electrónicas.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)


Objetivo: Introducir el tema de la diversidad lingüística de México y su importancia en nuestra cultura.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una lluvia de ideas sobre los diferentes idiomas y dialectos que se hablan en México.

  2. Presentar un mapa de México y resaltar las distintas regiones y estados donde se hablan diferentes lenguas.

  3. Mostrar imágenes y videos que muestren la diversidad lingüística y cultural de México.

  4. Realizar una lectura en voz alta de un texto corto sobre la importancia de preservar las lenguas indígenas en México.

  5. Realizar una discusión en grupo sobre la importancia de la diversidad lingüística y cultural en nuestro país.


Recursos: Mapa de México, imágenes y videos sobre la diversidad lingüística mexicana, texto sobre la importancia de preservar las lenguas indígenas.


Sesión 2: Investigación de las lenguas en la familia (45 minutos)


Objetivo: Investigar y conocer las lenguas que se hablan en la familia de los alumnos.


Actividades:



  1. Presentar a los alumnos una lista de preguntas para realizar entrevistas a sus familiares sobre las lenguas que se hablan en su familia.

  2. Explicar cómo hacer una entrevista correctamente y proporcionar ejemplos de preguntas.

  3. Dar tiempo a los alumnos para realizar las entrevistas fuera del aula.

  4. Organizar una sesión de compartir en grupos pequeños, donde los alumnos puedan contar lo que descubrieron en sus entrevistas.


Recursos: Lista de preguntas para entrevistas, hojas de papel y lápices.


Sesión 3: Investigación de las lenguas en la localidad (45 minutos)


Objetivo: Investigar y conocer las lenguas que se hablan en la localidad de los alumnos.


Activ