Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades.

Plan de clase

Tema: Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades.

Objetivo: Analizar las causas que dan origen a las diferencias en la calidad de vida de la población en México y el mundo y compararlas con el derecho a la igualdad sustantiva y a una vida digna.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y igualdad de género.

Interdisciplinaridad: Incorporar el problema de la ausencia de valores.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica para evaluar la participación en el análisis de causas de desigualdad y su relación con el derecho a la igualdad sustantiva y a una vida digna.


2. Cuestionario para evaluar la reflexión sobre la importancia de los valores en la construcción de una sociedad más igualitaria.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué entienden por desigualdad y cómo creen que afecta la calidad de vida de las personas y comunidades.


• Breve introducción sobre la importancia de la igualdad sustantiva y una vida digna.

Desarrollo:

• Formación de grupos de trabajo.


• Presentación de un caso real o ficticio de desigualdad en la calidad de vida de una persona o comunidad.


• Los grupos deberán analizar las causas que originaron dicha desigualdad y discutir cómo estas se relacionan con el derecho a la igualdad sustantiva y a una vida digna.


• Cada grupo deberá presentar sus conclusiones al resto de la clase.

Cierre:

• Discusión en plenaria sobre las causas identificadas y su relación con la igualdad sustantiva y una vida digna.


• Reflexión individual sobre cómo se sienten al pensar en est