Introducción al registro y resumen de información consultada

DEISY LILIANA ZUÑIGA
Primaria 2º Grado Lenguajes 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Registro y/o resumen de información consultada en fuentes orales, escritas, audiovisuales, táctiles o sonoras, para estudiar y/o exponer.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Registra y organiza información a través de distintas formas y recursos, como escritura, videograbación, esquematización, modelación, sobre temas de su interés, a partir de indagación en libros, revistas, periódicos, materiales audiovisuales y con personas de la comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción al registro y resumen de información consultada
Objetivo: Los alumnos serán capaces de identificar la información relevante en diversas fuentes y resumirla de manera organizada.


Actividad:



  1. Iniciar la clase mostrando a los alumnos diferentes ejemplos de fuentes de información, como libros, revistas, periódicos, materiales audiovisuales, etc.

  2. Explicar la importancia de registrar y resumir la información consultada para poder estudiar y exponer de manera efectiva.

  3. Realizar una lluvia de ideas con los alumnos, preguntando qué temas de su interés les gustaría investigar y registrar.

  4. Formar equipos de trabajo y asignar a cada equipo un tema de interés.

  5. Proporcionar a los alumnos el tiempo suficiente para que investiguen y registren información sobre su tema utilizando las diferentes fuentes presentadas.

  6. Al final de la sesión, cada equipo deberá presentar un resumen de la información que han encontrado hasta el momento.


Sesión 2:
Tema: Organización y registro de información
Objetivo: Los alumnos serán capaces de organizar y registrar la información consultada de diversas formas y recursos.


Actividad:



  1. Comenzar la sesión revisando los resúmenes presentados por cada equipo en la sesión anterior.

  2. Explicar a los alumnos que existen diferentes formas y recursos para registrar la información consultada, como la escritura, videograbación, esquematización y modelación.

  3. Proporcionar ejemplos de cada forma y recurso, animando a los alumnos a elegir el que mejor se adapte a su tema de interés.

  4. Permitir a los alumnos el tiempo necesario para que registren y organicen la información consultada utilizando la forma o recurso elegido.